Jornadas da Trissomia 21

O Mongolismo, mais tarde conhecido por síndrome de Down, foi descrito, pela primeira vez, na Grã-Bretanha, no séc. XIX, pelo médico inglês John Langdon Down (Londres, 1866), com base nalgumas características observadas em crianças internadas num asilo de Surrey (Inglaterra). Na segunda metade do séc. XX, J. Lejeune e colaboradores (Paris, 1959) descobrem que o... Continuar Lendo →

Doação, sem encargos, de 0,5% do IRS APPT21

Este ano, ao preencher a papelada do IRS, um simples gesto de solidariedade alterará, tão-somente, o destino de 0,5% do seu imposto. Para o Estado reverterão 99,5% e 0,5% para uma instituição. Deste gesto, depende a sustentabilidade da nossa instituição. Como? No Modelo 3, Quadro 11, Campo 1101, ponha uma cruz em “Instituições Particulares de Solidariedade... Continuar Lendo →

Seguimento da Trissomia 21 no interior do país

Ao longo dos anos, tem-se verificado um desequilíbrio territorial do país que afeta toda a população e que tem agravado nas ultimas décadas. A falta de emprego e de acesso a serviços públicos de qualidade tem como consequência o decréscimo da população no interior do país. Este círculo vicioso conduz ao empobrecimento principalmente das áreas... Continuar Lendo →

O ensino da matemática vai mudar?

Os atuais programas de matemática, implementados desde 2013/2014, foram sempre alvo de forte contestação por parte dos docentes que os consideram demasiado extensos e desajustados à idade e desenvolvimento das crianças. A Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM), por outro lado, refere que foi graças à exigência desses mesmos programas que os alunos portugueses conseguiram alcançar... Continuar Lendo →

Perguntas e Respostas

PERGUNTA 1: Estarão os médicos a tratar com medicação demasiadas crianças e jovens com perturbação de défice de atenção / hiperactividade? RESPOSTA 1: Não. Perante a prevalência da perturbação, que é relativamente estável a nível internacional, entre os 5 e os 11%, calcula-se que os médicos em Portugal estarão a medicar cerca de metade a... Continuar Lendo →

Flashes em Neurodesenvolvimento

Treino Cognitivo para crianças e adolescentes com Síndrome X Frágil: Um estudo aleatorizado e controlado com Cogmed. David Hessl; Julie B. Schweitzer; Danh V. Nguyen; Yingratana A. McLennan; Cindy Johnston; Ryan Shickman and Yanjun Chen Journal of Neurodevelopmental Disorders 2019 11:4 Resumo Indivíduos com Síndrome X frágil (SXF) tipicamente apresentam défices significativos nas funções executivas que interferem com a aprendizagem, socialização e regulação das emoções. Os autores completaram... Continuar Lendo →

Consultório de Genética

PERGUNTA: Qual será o primeiro teste laboratorial a realizar na suspeita da síndrome de Prader-Willi (SPW)? Análise da metilação do DNA ou FISH? E porquê? RESPOSTA O ideal será iniciar-se pelo teste de metilação, que identifica os SPW por deleção e também por dissomia, enquanto o FISH só detecta os casos por deleções. Mas, se... Continuar Lendo →

Estatuto do aluno e ética escolar

A lei 51/2012 estabelece os direitos e os deveres do aluno dos ensinos básico e secundário e o compromisso dos pais ou encarregados de educação e dos restantes membros da comunidade educativa na sua educação e formação. Esta legislação aplica-se a todas as instituições de ensino e formação públicas, privadas e cooperativas e tem como... Continuar Lendo →

Blog no WordPress.com.

Acima ↑

Crie um novo site no WordPress.com
Comece agora